模仿—练习教学过程模式，是一种比较传统的学徒教学过程模式，这种模式的基本程序是：实践—模仿—传授—纠正。（ ）

相关题目

• 教材的选用越深越好，方便以后根据培训活动和学员层次，选择梯度适宜的教材。（ ）
• 教材的选用方法和技巧是灵活多样的，切忌千篇一律，采用某项单一的方法。（ ）
• 教案是企业培训师引导学员学习的一种具体模式，无论企业培训师的教学经验如何，都有必要设计和运用教案。（ ）
• 较系统地掌握市场对人员需求的状况，是开拓培训市场、开发新的培训途径和领域的前提条件。（ ）
• 较强的学习能力和学习意愿能够有效地调动受训者的学习潜力，从而极大地提高培训质量和效果。（ ）