二十世纪五六十年代，小学数学课程内容以______为主。

相关题目

• 一位老师为了让学生感受“字母表示数”简明易记的特点，他先请几个学生说出三个不同的双数。接着问：“双数能举得完吗？谁有这个本领？”
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• 简述可以从哪些方面培养小学生的解决问题能力。
• 简述小学数学作业的基本要求
• 计算教学的意义有哪些？