台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即

台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即
A、看图画，形成故事；看图书，讲故事和阅读
B、看图画，形成故事；看图书，讲故事和试着看文字
C、看图画，未形成故事；看图书形成故事和阅读
D、看图画，未形成故事；看图书形成故事和试着看文字
【正确答案】：D
【题目解析】：台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为发展分为三个阶段:一、看图画,未形成故事;二、看图书,形成故事;三、试着看文字。

台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即

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