幼儿园课程(00394) - 题库学习平台

古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和

发布时间: 2024-08-21 18:44 浏览量: 1
幼儿身心发展的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。下列不属于幼儿园课程主要特质的是

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判断一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键是看其是否有

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幼儿学习品质的重要性决定了幼儿课程实施要凸显的特征是

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《英国基础阶段教育(3～5岁)课程指南》从“个性、社会性和情感的发展”“交流、语言和读写”“数学发展”“认识和理解周围世界”“

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课程的“心脏”是指

发布时间: 2024-08-21 18:44 浏览量: 1
选择贴近幼儿生活的、幼儿经常接触的事物或现象作为幼儿园课程的内容。这说明课程内容选择应遵循

发布时间: 2024-08-21 18:44 浏览量: 1
强调按照知识的逻辑性和系统性组织课程内容的幼儿园课程类型是

发布时间: 2024-08-21 18:45 浏览量: 1
按课程资源的性质的不同，幼儿园课程资源可分为

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教师在制订课程计划时，要充分考虑本地、本园及本班幼儿的特点及实际情况，在不同的条件和环境下，同样层次的幼儿园、同样的教育活动，会

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教师以参与者的身份进入活动情境，通过参与幼儿活动，借助角色互动机会，引导幼儿自己解决问题。这种游戏介入指导的方式称为

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幼儿园的墙壁应该会“说话”,墙壁所展示的内容应该让教师有机会评估幼儿活动的过程和结果，有机会审视和调整教育活动内容等。这体现了幼

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幼儿园课程评价的功能不包括

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幼儿园课程评价的主要目的是

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制订幼儿园课程评价准则时，设计概括性问题的原则不包括

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档案袋评价的基本理念不包括

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设计主题活动时应注意五大领域的融合，并兼顾不同的活动形式。这体现了主题活动设计的

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一般设在户外，专供幼儿进行大肌肉动作的区域类型是

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陈鹤琴先生进行幼儿园课程中国化、科学化探索的成果是

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瑞吉欧课程与教学的主要展开方式是

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