对课程的定义大致可以划分为四类：分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（ ）

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• 幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（  ）问题
• 幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是
• 以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是