学前音乐与美术教育(28046) - 题库学习平台

作为听觉艺术的音乐又被称为

发布时间: 2024-09-04 20:25 浏览量: 2
提出体态用学说的是

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在铃木教学体系的活动，教学活动中扮演着十分重要的角色的是

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我国再次将音乐的政治教育功能摆在最重要的位置上的时期是

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一般来说3~4岁幼儿的合适音域为

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通过音乐教育活动，使儿童获得全面和谐的发展，是学前儿童音乐教育的

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从艺术作品和它所描绘的现实世界的关系出发来论述艺术的是

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学前儿童的美术，使其心理活动的反映，是心理表现的

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学前儿童美术活动可分为三大部分，分别是手工绘画和

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学前儿童音乐教育中教育的媒介是

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4~5岁的儿童中，对于颜色的名称及使用有70%的人能掌握的数量是

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在美术欣赏活动中，教师的作用就是引导儿童欣赏作品的形式和内涵意义，这表明儿童美术欣赏的心理达到了

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学前音乐教育不能促进学前儿童语言与认知的发展。

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学前期正是个人情感由低级向高级逐步发展的重要阶段之一。

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在自发情况下，儿童对于作品形式的感知，先于对作品内容的感知。

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学前儿童的夸张法画法与成人绘画中的夸张夸张法有本质区别。

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幼儿园日常美术教育活动是基本美术教育活动的补充和延伸。

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简述发展幼儿歌唱能力的方法。

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简述幼儿园集体音乐教学活动的设计原则。

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简述涂鸦的特性。

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